Tra distanza e vicinanza
Prezzo: 3,50 €
Rafforzare l'alleanza educativa 0-6 al tempo del Covid
La chiusura improvvisa delle scuole ha scosso un pilastro dell'educazione. Il tema centrale riguarda l'alleanza educativa 0-6 al tempo del Covid e il contatto con le famiglie. In questo periodo, la continuità relazionale con i bambini ha richiesto un prerequisito chiaro. La relazione con i genitori doveva essere già ben consolidata.
Durante la DAD, le famiglie hanno agito da intermediari attivi. L'emergenza sanitaria ha così dimostrato una verità fondamentale: l'efficacia del ruolo educativo dipende direttamente dalla cura del legame con i genitori.
Il rientro a scuola e il valore della fiducia reciproca
A settembre i servizi hanno riaperto con rigorosi vincoli sanitari. Sono stati introdotti nuovi gruppi, procedure e regole di distanziamento. In questo quadro, la partecipazione delle famiglie è tornata al centro dell'attenzione.
Per favorire un rientro positivo dei bambini, serve un elemento chiave. La comunità genitoriale deve riporre piena fiducia nelle istituzioni educative. Questo tempo di incertezza offre un'opportunità fondamentale. Possiamo ripensare e riattualizzare il coinvolgimento genitoriale, evitando che la partecipazione diventi solo uno slogan privo di azioni concrete.
La struttura dei collegamenti tra ambienti secondo Bronfenbrenner
Il rapporto tra famiglie e servizi si fonda sulla teoria sistemica di Urie Bronfenbrenner. Le relazioni mesosistemiche tra scuola e famiglia influenzano direttamente il bambino, determinando la qualità delle sue esperienze a livello microsistemico.
Per sostenere una crescita sana, serve una struttura di collegamenti ottimale. Il rapporto deve basarsi su una solida fiducia reciproca. Occorre una profonda concordanza sulle finalità educative. Serve infine un vero equilibrio di potere, dove la voce e il sapere dei genitori abbiano pari dignità nelle decisioni.
Livelli di coinvolgimento ed equilibrio di potere nella comunità educante
I modelli sociologici individuano diversi gradi di partecipazione delle famiglie. Si parte dalla semplice cooperazione nelle attività pratiche per passare all'influenza sulle decisioni operative, fino alla gestione condivisa dei processi decisionali.
Un reale equilibrio si raggiunge quando i genitori diventano interlocutori educativi effettivi. Insieme ai docenti, essi definiscono i valori e l'idea di bambino. Riscoprire un'autentica alleanza educativa 0-6 al tempo del Covid permette di superare le difficoltà della distanza. La volontà di restare comunità educante ridefinisce i confini della partecipazione, trasformando le limitazioni attuali in nuove opportunità di senso per il sistema 0-6.
- Editore: Edizioni Junior
Questo articolo è on-demand. Acquista per sbloccare e leggere il contenuto.
La registrazione è semplice e veloce e ti permette di accedere subito a un anno di abbonamento gratuito, con contenuti esclusivi e il tuo Welcome Pack dedicato alla crescita professionale.
Registrati ora e prosegui con l'acquisto.
