L’atelier che rigenera: relazioni, estetica e cultura
Prezzo: 8,99 €
Un’opera collettiva per l'innovazione dei contesti educativi
Questo volume rappresenta una riflessione teorica e pratica sul tema dell’innovazione dei contesti educativi dedicati alla prima infanzia. Il testo nasce dalla sinergia e dall'esperienza di tre figure di spicco nel panorama pedagogico ed estetico contemporaneo: Sabrina Bonaccini, pedagogista impegnata da oltre trent’anni nella progettazione, formazione e ricerca nei servizi 0-6 in Italia e all’estero; Lorenzo Manera, ricercatore presso il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell’Università di Modena e Reggio Emilia ed esperto nel connubio tra estetica ed educazione; e Mara Davoli, già atelierista nel celebre sistema dei nidi e delle scuole dell’infanzia di Reggio Emilia e oggi formatrice focalizzata sulla relazione tra i linguaggi espressivi e la pedagogia.
Esperienze sul campo tra pedagogia, arte e linguaggi espressivi
Frutto di un accurato lavoro collegiale, la pubblicazione si arricchisce delle testimonianze concrete di atelieristi, educatori e pedagogisti che operano quotidianamente all'interno dei servizi. L'intreccio tra teoria e prassi mette in luce come l'esperienza estetica e l'esplorazione dei linguaggi espressivi costituiscano strumenti fondamentali per favorire l'apprendimento, la creatività e la crescita armonica delle bambine e dei bambini. Il testo offre un quadro organico delle metodologie più avanzate, evidenziando il ruolo dell'ambiente e dei materiali nei percorsi di scoperta infantili.
L'intervista storica a Loris Malaguzzi e l'eredità dell'atelier
Elemento di straordinario valore pedagogico inserito in appendice è l’intervista storica a Loris Malaguzzi dal titolo “Se l’atelier è dentro una lunga storia e ad un progetto educativo”, curata dall’artista Enzo Catini e originariamente pubblicata sulla rivista Bambini nel dicembre 1988. Questo contributo permette di riscoprire le radici del concetto di atelier come spazio di ricerca, mettendo in evidenza come l'approccio pedagogico reggiano abbia trasformato il modo di intendere la scuola dell'infanzia. Il testo si configura così come una guida essenziale per professionisti del settore e ricercatori desiderosi di approfondire la continuità tra storia e futuro nei contesti educativi.
- Autore: Sabrina Bonaccini (a cura di), Mara Davoli (a cura di), Lorenzo Manera (a cura di)
- Editore: Edizioni Junior
Questo articolo è on-demand. Acquista per sbloccare e leggere il contenuto.
La registrazione è semplice e veloce e ti permette di accedere subito a un anno di abbonamento gratuito, con contenuti esclusivi e il tuo Welcome Pack dedicato alla crescita professionale.
Registrati ora e prosegui con l'acquisto.
