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Libro

In dialogo con le famiglie

Prezzo: 9,99 €

Atti del convegno di Sentieri Possibili 2026 dal titolo "In dialogo con le famiglie, nuove strategie ed esperienze".

Il volume raccoglie i contributi e le testimonianze presentati al XVIII Convegno Internazionale "Sentieri possibili", focalizzandosi sulla relazione e sul dialogo tra servizi educativi (0-6 anni) e famiglie. In un contesto sociale in profonda trasformazione, caratterizzato da modelli familiari plurali, nuove fragilità, solitudini genitoriali e incertezze, il testo esplora le strategie per superare una comunicazione meramente formale e costruire una reale corresponsabilità ed alleanza educativa.

I principali nuclei tematici affrontati negli atti comprendono:

1. Competenza relazionale e ascolto profondo: Andare oltre il semplice passaggio di informazioni per cogliere le ansie e i bisogni inespressi dei genitori. La comunicazione viene riletta nei suoi livelli di contenuto e relazione (riprendendo Gregory Bateson) e guidata dai principi calviniani di leggerezza, rapidità, esattezza, visibilità, molteplicità e coerenza.

2. Innovazione nei momenti di incontro: Trasformare le tradizionali riunioni e gli incontri di sezione in esperienze partecipative ed empatiche. Vengono proposti nuovi linguaggi e strategie (icebreaker, strumenti digitali come Mentimeter, atelier, laboratori narrativi) per rendere i genitori parte attiva del progetto pedagogico.

3. Partecipazione e contesti di vita (La cucina e il fare insieme): La partecipazione viene vista come pratica di democrazia, cittadinanza e interculturalità. Spazi informali come la cucina del nido, le colazioni, i momenti di festa e i laboratori multisensoriali divengono luoghi privilegiati per creare reti di mutuo aiuto, fiducia e appartenenza.

4. Co-educazione e partenariato: Il passaggio da approcci direttivi o "deficitari" a modelli di partenariato autentico (ispirati anche a esperienze internazionali come i servizi Elmer di Bruxelles), valorizzando i piccoli gesti quotidiani e la riflessività professionale di educatori e insegnanti.

5. Documentazione empatica e valorizzazione delle fragilità: L'uso della documentazione (portfoli, storie narrative, supporti audio/video tramite QR code, diari) come strumento professionale e inclusivo per trasmettere le potenzialità di ogni bambino — con particolare attenzione ai contesti di fragilità o disabilità (ispirati al modello ICF).